Разбор рассказа Осеевой «Волшебное слово» для читательского дневника

Тому, насколько важно быть вежливым и внимательным по отношению к окружающим, учит рассказ Валентины Осеевой «Волшебное слово». Читательский дневник с кратким содержанием и разбором произведения ученики заполняют в начальной школе. Работа помогает понять главную мысль автора, сделать собственные выводы и нарисовать картинки. Она требует предварительного знакомства с текстом книги и ее героями.

Рассказ Осеевой «Волшебное слово»

Информация о произведении

Рассматриваемый рассказ — один из самых известных в творчестве советской писательницы Валентины Осеевой. Как и другие краткие произведения, он взят из жизни и дополнен сказочными элементами. В вымышленных героях многие поколения юных читателей нередко узнавали себя, что позволяло им меняться к лучшему и находить ответы на волнующие вопросы.

Рассказ написан в 1943 году, однако его сюжет по-прежнему актуален. Умение ладить с окружающими и находить правильные слова необходимо взрослым и детям. Простым и понятным языком Валентина Александровна объясняет, насколько волшебным является вовремя сказанное слово «пожалуйста».

Впервые произведение было опубликовано в 1944 г. в одноименном сборнике рассказов. В дальнейшем оно неоднократно переиздавалось, дополнялось художественными иллюстрациями и вошло в список литературы, рекомендуемой к изучению младшими школьниками.

Главные герои

Записывая в читательский дневник краткое содержание «Волшебного слова» Осеевой, следует ознакомиться с персонажами рассказа. В действующих лицах ребята без труда могут узнать себя или своих знакомых. В произведении фигурируют:

Герои рассказа «Волшебное слово»

  1. Павлик (главный герой). Мальчик переживает из-за того, что не может наладить взаимоотношения в семье. Автор представляет его невоспитанным и грубым.
  2. Дедушка. Мудрый и сдержанный мужчина, случайно встреченный Павликом. Раскрыл ребенку тайну слов-помощников.
  3. Лена. Сестра мальчика, отзывчивая и добрая девочка.
  4. Старший брат Павла. Вежливый и рассудительный подросток.
  5. Бабушка главного героя. Добрая старушка, обладательница большого любящего сердца. Часто балует внуков румяными пирожками.

Краткое содержание

Сюжетная линия начинает разворачиваться в момент встречи главного персонажа со старичком, сидящим на скамейке в парке. Дедушка видит, что ребенок расстроен, и пытается выяснить причину его плохого настроения. Мальчик рассказывает, как тяжело ему дается общение с близкими:

  • сестра Лена не желает делиться красками для рисования;
  • бабушка все время что-то стряпает на кухне, но не дает пробовать лакомства внуку;
  • старший брат, увлеченный катанием на лодке, не берет Павлика с собой на прогулки.

Старичок выслушал жалобы Павлика

Выслушав жалобы ребенка, старичок посоветовал ему использовать во время общения волшебное слово. Оно поможет ему наладить отношения с близкими и добиться своих целей. Слово он произнес ему на ухо, предупредив, что говорить его следует спокойным тоном, смотря в глаза собеседнику.

Возвратившись домой, Павлик вспомнил о старичке и его совете. Он попросил у Лены краски, произнося при этом «пожалуйста», и не получил отказа. Видя, что бабушка напекла пирожков, мальчик обратился к ней шепотом. Он попросил кусочек и добавил магическое словечко. Растроганная старушка с радостью угостила внука. То же произошло и при общении со старшим братом. Поначалу парень сомневался в искренности Павла, но уступил и согласился взять с собой на речную прогулку.

Счастливый мальчик осознал, насколько сильна магия всего лишь одного вовремя сказанного слова. Он поспешил поделиться своей радостью со старичком, захотел поблагодарить его за совет. Однако, вернувшись в парк, увидел только пустую скамейку и начерченные дедушкой зонтиком на песке непонятные знаки.

Суть и план пересказа

Знакомство с текстом произведения занимает у младших школьников не более 20 минут. Однако в читательский дневник следует записать суть, которая может уместиться в нескольких емких предложениях.

На скамейке в парке встретились Павлик и старичок. Видя, что ребенок расстроен, дедушка спросил о причине. Мальчик решил поделиться своими проблемами. Он рассказал о непонимании в семье: сестрица не хочет делиться с ним красками, бабушка не угощает лакомствами, а старший брат отказывается покатать на лодке.

Старичок подсказал ребенку волшебное слово, которое следует произносить во время просьбы, глядя при этом в глаза собеседнику. Дома мальчик обратился с просьбами к сестре, бабушке и старшему брату. При этом он добавлял слово «пожалуйста». Это чудесное слово подействовало, и ребенок получил краски, пирожок и обещание покататься на лодке. Павел хотел поблагодарить мудрого советчика, но старичка уже не было в парке.

Ученик заполняет читательский дневник

При заполнении читательского дневника потребуется написать план пересказа. Он поможет быстро вспомнить содержание и успешно ответить на уроке. Поскольку произведение короткое, план включает всего несколько пунктов:

  1. Встреча Павлика и дедушки в парке.
  2. Откровения мальчика.
  3. Совет старичка.
  4. Магия волшебного слова.
  5. Поблагодарить советчика не удалось.

Магия вежливости

В коротком рассказе писательница показала, как всего одно сказанное слово меняет отношение окружающих. Злой и невежественный Павлик отталкивал своей грубостью бабушку, сестру и брата. Став добрее и научившись говорить вежливо, он заслужит расположение и доверие близких людей. Если мальчик будет постоянно произносить это слово, со временем он изменится в лучшую сторону, станет чутким и заботливым.

Семья за столом

Вежливые слова делают мир лучше, а людей — внимательнее и добрее. Встреча со старичком изменила жизнь ребенка. Кто знает, может, Павлик действительно встретился с волшебником. К концу произведения главный герой изменился. Он понял, что нужно быть внимательнее к родным. Можно отметить в читательском дневнике, что в рассказе «Почему» Осеевой главной мыслью также была тема взаимоотношений с близкими людьми.

Вежливые слова располагают к себе, делают общение доверительным и приятным. Дедушка не зря потратил свои душевные силы. Он помог мальчику понять простые вещи, к которым его не приучили родители. Вежливость — великая вещь. Сказанное негромко правильное слово важнее крика и грубости.

Разбор рассказа

По жанровой направленности произведение представляет собой короткую новеллу, предназначенную для детской аудитории. Оно позволяет маленьким читателям посмотреть на себя со стороны и исправить ошибки в отношениях с близкими. В читательский дневник школьникам следует внести такую информацию:

Запись в читательский дневник

  1. ФИО автора: Валентина Александровна Осеева.
  2. Год написания. 1943 г.
  3. Жанр. Короткий рассказ.
  4. Главная мысль. «Волшебное слово» Осеевой подчеркивает важность вежливых слов, способных найти ключ к любому сердцу.
  5. Чему учит. Книга показывает, как важно быть вежливым по отношению к окружающим. В том числе — к членам своей семьи, о чем многие дети забывают. К тем, кто использует правильные слова, другие относятся по-доброму.
  6. Пословицы. «Доброе слово железные ворота отопрет». «Великое слово — пожалуйста».
  7. Мое мнение о рассказе. Мне понравился мальчик Павлик. Он не только послушался совета дедушки, но и сумел понять, какую силу имеет простое слово «пожалуйста» в общении с близкими людьми. Теперь в его жизни есть место добру.

Смысловое значение произведения заключается в проявлении вежливости, чуткости, заботы и внимания по отношению к людям. Знакомство с текстом позволяет задуматься о своем поведении, измениться к лучшему.

Отзывы читателей

Разбирали с сыном главные мысли рассказов Осеевой «Сыновья» и «Волшебное слово» для читательского дневника. Хоть они и были написаны несколько десятилетий назад, но по-прежнему актуальны. Учат взаимоотношениям в семье. Заметила, что после прочтения отношение сына ко мне, отцу и брату стало лучше. Еще познакомились с короткими рассказами этого автора: «Иголочка», «Отомстила», «Кочерыжка». Такие книги необходимо читать!

Лидия, 43 года, г. Каменск-Уральский

Год, как воспитание младшего брата легло на мои плечи, поскольку родители много работают. Заметил, что он стал вести себя все хуже, грубил и не слушался. Помогли книги Осеевой, а особенно понравился рассказ «Волшебное слово», поскольку примерно такая ситуация и была в нашей семье.

Олег, 15 лет, г. Ярославль

Недавно помогала готовиться к уроку младшей сестре. Делали анализ, рисунок и готовились к пересказу этого произведения. Оно учит тому, что слова подобны ключикам и способны открывать любые двери. Злое и грубое слово вызовет обиду у собеседника, вежливое же позволит добиться своей цели и поднимет настроение. Павлик злился на всех, кроме себя. Его просто не научили в детстве внимательно относиться к близким. К счастью, ему встретился мудрый наставник, который помог изменить ситуацию к лучшему. Жаль, что бабушка и родители мальчика гораздо раньше не объяснили ему суть слова «пожалуйста».

Алина, 13 лет, г. Благовещенск
Нет комментариев

Добавить комментарий

Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Это интересно
Adblock
detector